{"id":1247,"date":"2015-04-07T16:32:39","date_gmt":"2015-04-07T14:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/?p=1247"},"modified":"2015-04-07T16:32:39","modified_gmt":"2015-04-07T14:32:39","slug":"dallo-scatto-singolo-al-portfolio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/dallo-scatto-singolo-al-portfolio\/","title":{"rendered":"Dallo scatto singolo al portfolio"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\tDocente DiD:\u00a0<a title=\"Permanent Link to Filomeno Mottola\" href=\"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/filomeno-mottola\/\">Filomeno Mottola<\/a>\u00a0&#8211; vive a Foggia<\/p>\n<p>email:\u00a0<a href=\"mailto:filomenomottola@teletu.it\">filomenomottola@teletu.it<\/a><\/p>\n<p>Le nuove frontiere della Fotografia.<\/p>\n<p>La riscoperta di un antico modo di testimoniare, documentare, raccontare: le origini del portfolio. Il perch\u00e9 del portfolio fotografico. Le sue caratteristiche fondamentali e diversit\u00e0 del suo <em>modus comunicandi<\/em> rispetto a quello specifico della foto singola. Confronto col suo analogo letterario: il tema d&#8217;italiano. Vantaggi e difficolt\u00e0 del frazionamento di un&#8217;idea\/mes\u00adsag\u00adgio in pi\u00f9 immagini. Natura e tipo di un portfolio, sua lettura (oppure\u2026 interpretazione?) e analisi degli elementi utili alla sua valutazione. Quello che conta: la validit\u00e0 dell&#8217;idea e l&#8217;efficacia della comunicazione, anche a discapito della perfezione tecnica.<\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>Con eventuale lettura e commento di lavori attinenti.<\/em>\t\t<\/p>\n\n    <div class=\"xs_social_share_widget xs_share_url after_content \t\tmain_content  wslu-style-1 wslu-share-box-shaped wslu-fill-colored wslu-none wslu-share-horizontal wslu-theme-font-no wslu-main_content\">\n\n\t\t\n        <ul>\n\t\t\t        <\/ul>\n    <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Docente DiD:\u00a0Filomeno Mottola\u00a0&#8211; vive a Foggia email:\u00a0filomenomottola@teletu.it Le nuove frontiere della Fotografia. La riscoperta di un antico modo di testimoniare, &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":273,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[126,130],"class_list":["post-1247","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generale","tag-portfolio","tag-racconto"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1247","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1247"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1247\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/media\/273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1247"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1247"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fiaf.net\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}